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| 联想与小学数学解题浅议 | |
| 引用本文： | 茅慧.联想与小学数学解题浅议[J].青海教育,1999(6). |
| 作者姓名： | 茅慧 |
| 摘 要： | 联想是以观察为基础，针对研究对象或问题的特点，联系已有的知识和经验进行想象的思维方法。它是一种自觉的和有目的的想象，是由当前感知或思考的事物，联想有某种关联的另一事物，或由此再想起其它事物的心理活动。在小学数学教学中，经常引导学生进行有关的联想，能强化学生的联想意识，促使学生遵循联想规律思考问题，提高思维效率和解题能力。一、针对回国中的有关概念展开联想，寻找解思途径有些数学题，倘按常规的审题方法，只从题中已知条件之间的关系，条件与问题之间的关系去分析思考，常找不到解决问题的关键。为此，可以进一步… |
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