五年制师范生学习心理的调查分析

为准确把握五年制师范生的学习心理现状，采用问卷调查和个别访谈的方式，对五年制师范生的学习目的、学习兴趣、学习方法、学习动机、学习习惯等进行了调查，在此基础上分析了原因，并提出了改进措施。