让“作文批阅记录”为习作教学导航

小学生在升入三年级后，每周便至少要写一篇习作，一学期累计要进行20次左右的习作练习。教师要掌控班级数十人一学期乃至一学年在习作道路上的成长轨迹，实施有的放矢的教学，就必须写好每一次的“作文批阅记录”。