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| 英、美地理学习评价的思考 | |
| 引用本文： | 宫作民.英、美地理学习评价的思考[J].中学语文教学参考(高中生版(学语文)),2003(4). |
| 作者姓名： | 宫作民 |
| 作者单位： | 天津师范大学 300074 |
| 摘 要： | 课程教学改革与传统评价方式的矛盾一直存在 ,地理教学评价的改革已成为地理课程教学改革中不可回避的问题。如何对学生的学习进行适当的评价 ,一直是各国普遍关注的问题。“他山之石 ,可以攻玉” ,在各国教育相互交流日趋频繁的背景下 ,比较和借鉴国外的地理教学评价方式 ,将有助于我国地理教学评价体系的建立和评价机制的完善。国外对学生进行的评价 ,一般有两种类型 :一种是英国、法国、德国、瑞典、埃及等国实行证书制 ;另一种类型是美国、日本、俄国、印度等世界多数国家都采用专门的考试制。尤其英、美两国对于地理教学和学生评价方面… |
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