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| 艾森克个性部卷多级评分试用报告 | |
| 引用本文： | 李永鑫,时金献,等.艾森克个性部卷多级评分试用报告[J].河南大学学报(教育科学版),2002,18(3):66-68. |
| 作者姓名： | 李永鑫 时金献 |
| 作者单位： | 河南大学教育科学学院，河南开封475001 |
| 摘 要： | 目的：检验艾森克个性问卷多级评分的可行性。方法：对河南省的387名大学生进行艾森克个性问卷的心理测量。结果：（1）因子分析可提取4个因素（维度）；（2）克龙巴赫α系数在0．2828－0．8002之间，表明艾森克个性问卷多级评分具有较好的信度；（3）艾森克个性问卷的内容效度，结构效度和效标效度也达到了可接受的水平。结果：艾森克个性问卷经修订后可采用多级评分制进行计分。 |
| 关 键 词： | 艾森克个性问卷 大学生 信度 效度 教育心理学 心理测量 |
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