运用画图法实现解决问题的“自主与开放” |
| |
作者姓名: | 李鹏超 |
| |
作者单位: | 北京市密云县第二小学 |
| |
摘 要: | 根据题意画图,就可以把题目的条件、问题与数量关系生动地展现在图上,从而比较容易地看出解题的方法和途径.我在教学中有如下几点尝试,与大家分享.尝试一:巩固画图成果,逐步抽象过渡到线段图.例题:小明收集了一盒乒乓球,共4个,小红收集的乒乓球个数是小明的3倍.他们两人一共收集了多少个乒乓球?出示题目后教师追问:这些信息告诉了我们什么?要求什么?你能画图表示这些信息吗?
|
本文献已被 万方数据 等数据库收录! |
|