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浅谈小学作文教学中的三个“学会”
引用本文:
严闯.浅谈小学作文教学中的三个“学会”[J].中国校外教育(理论),2011(3):98-98.
作者姓名:
严闯
作者单位:
江苏省濉安市清浦小学
摘 要:
传统的小学作文教学,问题颇多,着眼于让学生应付考试,把作文训练空间限定在课堂上。教师应让学生变"让我写"为"我要写",让他们写出自己的真情实感,展现习作的个性,让学生学会观察、积累、创新。
关 键 词:
小学课堂
作文训练
观察
积累
创新
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