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| 例谈历练实践策略的实效性 | |
| 引用本文： | 王玲湘.例谈历练实践策略的实效性[J].江西教育,2006(2). |
| 作者姓名： | 王玲湘 |
| 作者单位： | 南昌市教研室 |
| 摘 要： | 关键词四:历练历练实践:在实践过程中,要体现学生的交际内容、交际技巧由“单一”到“丰富”的训练过程,使学生的倾听,表达和应对能力有较明显的提高。解读所谓“历练实践”,指的是让学生经历口语交际的训练和实践。“操千曲而后晓声,观千剑而后识器”。口语交际强调训练,又不等同手工匠的训练,简单地重复劳动;也不等同于战士的操练,不断地强化技能。口语交际,是一个涉及理解、表达、调控、应对等多种能力的多层次动态复合系统,是一项实践性很强的活动。较强的能力必须通过大量实践锻炼、体会才能习得。历练实践作为口语交际课堂教学的重要… |
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