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| 小学体育教学的科学化刍议 | |
| 引用本文： | 肖磊.小学体育教学的科学化刍议[J].教育评论,2006(3). |
| 作者姓名： | 肖磊 |
| 摘 要： | 新的体育课程标准给学校体育带来了生机,启迪了人们对“以人为本”、“健康第一”思想的认识。当前,应树立“健康第一”的思想,体现身体、心理、社会“三维”健康观,实现运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应五个领域的目标。由重教师的“教”转向重学生的“学”。传统的教学是教师牵着学生走,学生围着教师转,以教来定学,学生长期处于被动状态,抑制了学生潜能的开发和身心的全面发展。新课程实施后,教师在新的理念和思想的指导下,改变了传统的“填鸭式”教学。实践中,重视学生主体地位,培养学生自我学习、合作学习、学会锻炼的… |
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