漫谈思维导图教学策略在地理教学中的应用

中学地理知识面广，设计内容多。许多学生在学习过程中只能将地理知识杂乱无章地堆放在头脑中，不会应用。由于缺乏应用的组织，学习的知识以无序的状态储存在大脑中，时间一长就会遗忘。思维导图教学策略能将地理知识组织起来，在提高学生学习兴趣的同时，提高学习效率，进而培养学生的创新思维能力。