| "无需举手,自由发言" |
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| 引用本文： | 林存华,俞海燕,杨海燕,程胜."无需举手,自由发言"[J].上海教育科研,2002(2):16-20. |
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| 作者姓名： | 林存华 俞海燕 杨海燕 程胜 |
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| 作者单位： | 华东师范大学教育系,200062 |
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| 摘 要： | “这个问题谁能回答?”教师的话音刚落,一些或许多学生便举起手,然后教师点名,学生回答,这是中小学课堂教学中的一个场景,而在上海外国语大学附属大境中学,这已是上个世纪的事了。现在老师们仍然这样问:“这个问题谁能回答?”但学生已不必再由教师“钦点”,常常是教师一发问,便有十多个学生同时站起来抢着发言。而且现在教师也不用为评判学生回答的“对”或“错”而大费周章,学生们大多会在相互讨论、争论中得出比较正确的答案。一些原先沉默寡言的学生也会受到气氛的感染,情不自禁地站起来发表意见。这就是大境中学实行“无需举手,自由发言”后的课堂教学情景,学生们将此举称为“思维的解放”。
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"Speaking out your Answer without Need of Raising your Hand" |
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