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模因理论在高职公共英语翻译教学中的应用
作者姓名:唐璐
作者单位:黑龙江省商务厅世界贸易组织事务中心,黑龙江,哈尔滨,150040
基金项目:黑龙江省高教学会"十一五"教育科学研究规划课题"基于模因理论的高职公共英语教学改革研究"成果之一 
摘    要:从模因理论的角度出发,运用模因的周期理论,针对高职教育,反思当前的英语翻译教学,提出了加强英语翻译教学的相关策略,我们有必要重新引入一些传统的教学方法,同时应重视文化输入以及材料输入的重要性,有效地进行英语教学。

关 键 词:模因周期理论  高职公共英语  翻译教学
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