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莫让“争辩”走了味

作者单位：	浙江省上虞市樟塘小学

摘要：	在阅读教学中,适度的争辩不仅能培养学生的理解能力,锻炼学生的表达能力,发展学生的思辨能力,而且还能促进师生对话,活跃课堂气氛,有效激发
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