“友善用脑”与历史知识记忆 |
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引用本文: | 郑涛.“友善用脑”与历史知识记忆[J].中学历史教学参考,2010(11):52-52. |
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作者姓名: | 郑涛 |
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作者单位: | 江苏省南京市临江高级中学,211100 |
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摘 要: | 为了培养学生对历史问题的联系分析与全面理解能力,我在课堂上向学生提问了几个前段时间学过的知识点,当问及小农经济的四大特征有哪些时,有的学生略知一二,有的则一点印象也没了。我可知道,当时课堂气氛很好,讲得还比较详细,并且进行了小组讨论与展示。为何没有记住?在和学生交谈中,我了解到一些原因:大多学生对历史课没有兴趣;历史等文科科目在初中阶段是开卷考试,不需要去记忆知识点;
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关 键 词: | 历史问题 知识记忆 学生提问 友善 课堂气氛 理解能力 小农经济 小组讨论 |
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