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| 高中历史课堂若干关注点评析 | |
| 引用本文： | 阮巧玲.高中历史课堂若干关注点评析[J].中学历史教学参考,2010(5):53-54. |
| 作者姓名： | 阮巧玲 |
| 作者单位： | 浙江省衢州第一中学,324000 |
| 基金项目： | 本文系浙江省2009年度教研课题《“基于问题解决”的高中历史研究性学习模式研究》（项目编号：084061）的成果之一. |
| 摘 要： | 评析课堂教学是艺术性极强的工作，对被评者而言是反思和提高的环节，对评析者而言是思考和借鉴的环节。在各种公开课、优质课后，往往会组织听课教师进行评析，由于各自的关注点与视角不同，对同一堂课的评价也有差异。下面就结合笔者从教的经历，根据新课程理念和教育教学理论，从高中历史课堂评析的视角谈一些思考与认识。 |
| 关 键 词： | 高中历史 历史课堂 教育教学理论 课堂教学 听课教师 课程理念 课堂评析 艺术性 |
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