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| 关注数学课程的情感 | |
| 作者姓名： | 孙旭花 |
| 作者单位： | 广州大学桂花岗校区数学系, |
| 摘 要： | 受整个教育由“科学为本”向“以人为本”回归的国际潮流影响，数学教育比任何时候更重视人本取向，“情”“理”统一，认知与情感平衡 (情感是指人对客观事物所持的态度的体验 )，关注知识、能力、心理同步发展。 一、新课程标准、新大纲中情感目标的确立 |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |
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