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| 尊重学生的个体差异和求异思维 | |
| 引用本文： | 阚春英.尊重学生的个体差异和求异思维[J].教育,2011(27):51-51. |
| 作者姓名： | 阚春英 |
| 作者单位： | 江苏省徐州市贾汪区汴塘镇中心小学; |
| 摘 要： | <正>新一轮课程改革的重要标志就是将以前的以知识为本转向以学生的发展为本,在教学过程中教师充分调动学生的积极性、主动性和自主性,使学生真正成为学习的主人,这种基于生命化的教学理念要求教师在教学中首先要学会尊重学生。学生是独立的个体学生作为一个个独立、鲜活的生命个体,自然会有独特的个性存在,再加 |
| 关 键 词： | 尊重学生 求异思维 培养学生 教师 新一轮课程改革 教学理念 生命化 教学过程 积极性 课堂教学 |
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