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| 研究:教师专业发展的"助推器" | |
| 引用本文： | 朱德江.研究:教师专业发展的"助推器"[J].教学月刊(中学下旬版),2008(22). |
| 作者姓名： | 朱德江 |
| 摘 要： | 教师的职业具有情境性、非实证意义上的科学性、强烈的个体性等特征,教师专业发展应注重教师个体的内在专业性的提高,引导教师开展教育研究是集研究与实践、研究者与实践者于一体,是教师专业发展的理想路径. |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |
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