阅读教学,基于怎样的假定 |
| |
引用本文: | 张久明.阅读教学,基于怎样的假定[J].江苏教育,2007(12):18-18. |
| |
作者姓名: | 张久明 |
| |
作者单位: | 姜堰市苏陈实验小学 |
| |
摘 要: | 阅读教学基于怎样的假定。就是阅读教学以什么为基础的问题。虽然我们都知道。教学要以学生原有的知识、能力为基础,但是由于这方面注意得不够,于是在教学中不知不觉地忽视了学生原有的基础,要么过高要么过低估计学生的水平与能力。从而影响教学效果。
|
关 键 词: | 阅读教学 教学效果 学生 能力 |
本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录! |
|