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体验式作文教学在小学高段的实践探究
引用本文:
徐幼瑜.体验式作文教学在小学高段的实践探究[J].学周刊C版,2014(16).
作者姓名:
徐幼瑜
作者单位:
杭州师范大学附属丁兰实验学校;
摘 要:
写作是一种动态的体验过程。一篇好的文章应该是学生的一种自我身心的独特体验。笔者根据体验式作文教学的理论和研究,分别从活动过程、口头表达、情境唤醒三个方面对小学高段体验式作文教学进行了探讨与尝试。
关 键 词:
体验式
作文教学
实践探究
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