高中英语读写课的思考 |
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引用本文: | 沈轶.高中英语读写课的思考[J].学周刊C版,2014(16). |
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作者姓名: | 沈轶 |
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作者单位: | 江苏省常州市北郊高级中学; |
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摘 要: | 正高中英语教学是在已有的英语知识的基础上继续加深和拓宽,通过高中三年英语知识的学习,让学生在掌握更多英语知识的同时,能够提高英语的运用能力,提高学生对英语文章的阅读能力,提高学生运用英语进行书面表达的能力。众所周知,无论是在英语学习的哪个阶段,英语课堂的教学任务都必须包含着听、说、读、写这四方面,而且学生只有这四方面协调发展,才算是成功地获取了英语知识和英语技能。
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关 键 词: | 教学任务 知识的基础 书面表达 课堂设计 读写教学 三年 写作任务 语言知识 写作课 知识的掌握 |
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