|
|||||
|
|
| 游戏教学法在小学数学中的运用之我见 | |
| 引用本文： | 肖亚松.游戏教学法在小学数学中的运用之我见[J].学周刊C版,2014(18). |
| 作者姓名： | 肖亚松 |
| 作者单位： | 河北省迁安市建昌营镇回民小学; |
| 摘 要： | 正数学学科具有相对的抽象性与枯燥性,这对于内心世界丰富多彩、处于认知初级阶段的小学生来说抽象深奥、枯燥无味,学生学习动力不强,久而久之,厌学情绪滋生,而逐渐对数学学习失去了兴趣,甚至望数生畏。随着素质教育的全面实施,对数学教学也由单纯地重视知识的传授转为重知识获取、方法掌握与能力提升。这对传统的数学教学提出了更高的要求。新形势下的数学教学要变枯燥的讲解为师生互动,激起学生浓厚的学习 |
| 关 键 词： | 游戏教学法 数学教学 学习过程 枯燥性 知识获取 教学观 能力提升 教学效果 游戏活动 教学目的 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |