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| 浅谈中学生语文学习两极分化的原因及对策 | |
| 引用本文： | 王玉辉.浅谈中学生语文学习两极分化的原因及对策[J].学周刊C版,2014(18). |
| 作者姓名： | 王玉辉 |
| 作者单位： | 河北省青龙满族自治县凤凰山乡益海学校; |
| 摘 要： | 正语文学习属于综合性学习科目,涵盖面广。语文能力会随着人阅历的增加而逐渐提高。在中学语文的教学过程中我发现一种普通现象——两极分化。即中学生对语文课程的学习态度出现了两种现象。一种学生极喜欢语文课程,一种学生极不喜欢这门课程。两极分化现象直接影响了学生语文素养的形成,同时也阻碍了中学语文教学质量的提高。那么到底是什么原因造成了学生的两极 |
| 关 键 词： | 学习活动 两极分化现象 学习态度 学习科目 中学语文课程 道德修养 教学过程 道德价值观 正确引领 道德品质 |
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