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杂志ISSN号
经典的解法学生为什么会遗忘——一道求值题的认知分析和解后反思
作者姓名:
楚秉晶
作者单位:
宁波市镇海区蛟川书院;
摘 要:
正在平时的教学中,有这样一道题,学生易懂,但就是易忘,以致于是屡做屡错.题目:设ab0,a~2+b~2-6ab=0,则(a+b)/(b-a)的值等于____.教师给出的经典解法是:由a~2+b~2-6ab=0得a~2+b~2
关 键 词:
认知分析
经典解
求值
解题技巧
学习态度
解题能力
原式
已知条件
思维能力
学习过程
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