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| 经典的解法学生为什么会遗忘——一道求值题的认知分析和解后反思 | |
| 作者姓名： | 楚秉晶 |
| 作者单位： | 宁波市镇海区蛟川书院; |
| 摘 要： | 正在平时的教学中,有这样一道题,学生易懂,但就是易忘,以致于是屡做屡错.题目:设ab0,a~2+b~2-6ab=0,则(a+b)/(b-a)的值等于____.教师给出的经典解法是:由a~2+b~2-6ab=0得a~2+b~2 |
| 关 键 词： | 认知分析 经典解 求值 解题技巧 学习态度 解题能力 原式 已知条件 思维能力 学习过程 |
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