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| 反思为学生学习“提效”——反思教学的探究 | |
| 作者姓名： | 刘畅 |
| 作者单位： | 广州育才中学数学科; |
| 摘 要： | 正一、问题的提出背景人类的大脑活动是由一个个有意义的建构而成的.在平时的教学过程中,常常听到学生抱怨:"那题我又忘了一个条件.""这题我见过,却怎么也想不起怎么做了.""天呀,这里还有一个条件,我居然忘了怎么用,用在哪?"这些表面看上去好像只是"忘记",而实际更多的是学生还没有更好地掌握对知识的信息加工."授人以鱼,不如授人以渔",笔者在教学工作中,不断就如何依据知识的信息加工原理,探索教会学生通过各种形式的反思,更加有效 |
| 关 键 词： | 反思教学 学习过程 想不起 信息加工 知识内化 加工原理 大脑活动 变式 平面直角坐标系 授人以鱼 |
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