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| 注重动态生成,让数学课堂更精彩 | |
| 作者姓名： | 谢德锋 |
| 作者单位： | 广东省惠州市惠阳区中山中学; |
| 摘 要： | 正众所周知,《数学课程标准》呼唤充满活力的数学课堂.只有动起来的数学课堂,才能激发学生的学习兴趣,才能引导学生自主学习,才能真正提高学生的自主创新能力.为适应新形势,我们的教学行为也必须随之转变.那么,换了教材的课堂应该是怎样的?如何解决课堂教学中的两个基本问题:学生会不会主动学习,学生能不能学会?如何让课堂教学动起来?"告诉我,我会忘记;给我看,我会记得;让我参与,我会理解."这句话深刻地揭示了数学课堂学习过程的实质 |
| 关 键 词： | 学习过程 自主学习 课堂教学 告诉我 教学行为 平面图形 展开图 扇形统计图 教学效果 生活情景 |
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