高三数学高效生态课堂的实践与思考 |
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作者单位: | ;1.常州市武进区湟里高级中学 |
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摘 要: | 传统的中国教育模式是教师主动地讲授,学生被动地接受。学生在学习过程中始终处于非重要的位置。传统的中国教育模式强调纲常,强调教师的作用,忽略了学生才是学习的主体,而授课和学习的结果都应该是学生真正学习到知识才是教育的目的。面对现今江苏高考模式,挑战与机遇并存,我校提出了打造高中数学"生态课堂"的要求,它的提出对于改革传统的教育模式具有非凡的意义。本文主要阐述高三数学高效生态课堂的实践与思考。
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关 键 词: | 高三数学 生态课堂 实践与思考 |
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