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| 初中英语情感教学实践研究 | |
| 作者单位： | ;1.宝应县实验初中 |
| 摘 要： | <正>心理学研究表明:情感是客观事物是否符合人的需要而产生的心理体验,它反映的不是客观事物本身,而是具有一定需要的主体与客体之间的关系,具有激智、动力、调节、感染与移情等功能。美国心理学家与教学法教授Krashen曾指出,学习外语要解决两个问题:一是理解输入问题,二是接触心理障碍问题。他认为情感因素起着对输入过滤的作用,学生的情感因素会阻碍第二语言的习得。为此,新课程倡导要优化师生情感关系,营造温馨、真诚、和谐、感人的情感氛围,从而为英语 |
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