近五年西藏高中教师构成变迁及特征研究

教师队伍建设关系着学生的发展,合理的教师队伍结构是教育质量的重要保证。西藏基础教育质量发展历来受到党和国家的重视,提高西藏基础教育质量,还是要从教师队伍构成上下手,优化的教师队伍构成有利于培养出更加优秀的学生。通过对教育部2013-2017年教育统计数据的整理,从学历构成、职称构成和性别构成三个方面来调查西藏高中教师构成变迁情况,对数据分析结果发现:西藏高中教师学历变迁速度慢,高学历教师所占比例低;职称构成与全国差距明显,中高级职称教师人数少;教师性别构成相对均衡。因此,结合西藏高中教师构成变迁特征,讨论优化西藏高中教师构成的策略。