基于译林七年级英语教材的中学生跨文化交际意识分析

在英语教学中,跨文化交际薄弱的现象引起了越来越多教育工作者的关注。培养学生的创造性交际能力,提高学生的综合素质也逐渐成为英语教学的目标。从七年级学生的教材分析入手,并对七年级学生进行调查,发现学生很少从教师那里学到一些英语文化知识。针对这一现象,提出如何利用教材提高学生的跨文化交际意识。