小学语文“读写结合”教学策略的思考 |
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引用本文: | 卢丽平.小学语文“读写结合”教学策略的思考[J].学周刊C版,2019(4):63-64. |
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作者姓名: | 卢丽平 |
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作者单位: | 1.福建省平和县金华小学 |
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摘 要: | 在当前的语文课堂教学中,还存在着较多的问题,如学生的阅读兴趣较为缺乏,写作能力较低,教师对读写结合不够重视等,这在一定程度上制约了学生语文学习水平的提升。读与写是不分家的,学生会读会写是语文教学的理想目标,本文主要围绕小学语文教学,就读写结合的教学策略进行简要分析。
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关 键 词: | 小学语文 读写结合 教学测量 |
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