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核心素养下小学高年级班级量化管理的实践研究
作者单位:
;1.甘肃省敦煌市肃州镇板桥小学
摘 要:
针对小学高年级学生开展班级量化管理,是对班级发展的有效保障,同时也是班主任的重点工作内容。班级量化管理主要针对小学生学习活动当中容易出现的问题,需要班主任具备专业的素养与持久的耐心,才能促进班集体的全面发展的同时,在轻松融洽氛围中让所有班级成员都能够有所提升,以及综合素养的培育。
关 键 词:
核心素养
班级量化
小学高年级
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