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给学生思维凭借 活学生阅读感悟
作者单位:
;1.河北省隆尧县魏庄校区张汪小学
摘 要:
学生语文学习的阅读感悟,需要学生能够自主阅读、个性化感悟。学生的自主阅读和个性化感悟不能让文本语言作为唯一的感悟媒介,因为学生阅读水平毕竟有限。教师给学生以思维的凭借显得尤其重要。
关 键 词:
思维凭借
阅读感悟
策略思考
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