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论中职数学知识与专业知识的融合与创新
作者单位:
;1.甘肃省民勤县职业中等专业学校
摘 要:
在中职教育体系中,数学学科是文化基础课程,通过数学学习,旨在让学生在掌握文化知识的基础上,能够运用数学知识为专业课程服务。但是,当前中职数学教学存在与专业课脱节的现象,严重制约了学生专业素养的提升。基于此,教师可立足中职教学实际,分析如何将中职数学与专业课相互融合。
关 键 词:
中职数学
专业知识
融合策略
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