全纳教育视野下的课堂教学 |
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引用本文: | 吕耀中.全纳教育视野下的课堂教学[J].教学与管理,2005(12):3-4. |
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作者姓名: | 吕耀中 |
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作者单位: | 华东师范大学教育学系 |
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摘 要: | 全纳教育(inclusive education)是1994年联合国教科文组织在西班牙萨拉曼卡(Salamanca)召开的世界特殊需要教育大会上首次提出的一种新的教育理念。其基本原则是:每个人都有平等的受教育的基本权利;每个人都有其独特的特性、兴趣、能力和学习需求;学校必须考虑到学生的不同特性和需求的广泛差异;学校应该接纳所有的学生并满足他们的不同需要;学校要消除歧视、反对排斥,并提供优质教育。
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关 键 词: | 课堂教学 教育视野 联合国教科文组织 特殊需要教育 全纳教育 教育理念 基本权利 学习需求 优质教育 西班牙 |
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