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| 结合实际 灵活教学 提高实效 | |
| 引用本文： | 马明远.结合实际 灵活教学 提高实效[J].华章,2006(8). |
| 作者姓名： | 马明远 |
| 摘 要： | 首先,要优化课堂结构教学,促进学生思维拓展。快乐中求取真正的知识,才能减轻学生过重的学习压力,化解学生的厌学情绪。软化课本知识,就是把课本知识结合教材要求与学生生活实际相联系,充分考虑学生的年龄特点、知识应用、思维特点,以及接受知识的理解程度,实施灵活机动的技巧,在教学时调动学生的多种感官去激发其求知欲,加深对知识的理解和掌握。如低年级语文识字教学要求学生掌握汉字的音、形、义。在教“拼音识字,读句子学字词”之前,必须掌握学生接受学前教育的基础,进行全方位摸底,按学生学前接受教育的不同层次,分类教学指导和个别辅… |
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