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| 学校美育的四个维度 | |
| 引用本文： | 湛卫清.学校美育的四个维度[J].湖北教育,2011(1). |
| 作者姓名： | 湛卫清 |
| 作者单位： | 武汉市教育科学研究院教育科学研究所; |
| 摘 要： | 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》自正式出台以来,受到了广泛的关注,本刊也设置了读懂《纲要》栏目,与广大读者共同学习,共同探讨。去年底,《湖北省中长期教育改革和发展规划纲要(2011-2020年)》正式公布,标志着我省教育工作进入新的阶段。2011年,我们应在原有基础上更进一步,做到以《纲要》指导实践,在实践中落实《纲要》。本期,湛卫清博士就中小学普遍不受关注的美育,从其价值、表现形式、与德育的互动等方面进行了探讨;郑银校长则提出了一个实践《纲要》时每位教师都会遇到的问题一线教师如何做到教育公平,颇具现实意义。期待读者朋友继续将自己的实践和思考与全省的教师分享。 |
| 关 键 词： | 人格教育 艺术教育 陶行知 美术教育 规划纲要 德育 教育改革 审美教育 情感教育 学校美育 |
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