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| 阅读教学中的几点感悟 | |
| 引用本文： | 张贺云.阅读教学中的几点感悟[J].少年儿童研究,2012(18):21. |
| 作者姓名： | 张贺云 |
| 作者单位： | 河南省平舆县实验小学 |
| 摘 要： | 一、创设情境,引导感悟要抓住章节重点,创设生动而富有情趣的情境,让学生在情境中汲取知识。如阅读《田忌赛马》,可让学生充当文中人物,教师以记者的身份出现,对下列问题进行采访,以便引导理解内容,感悟真理:1.请问田忌先生,第一场比赛结束了,对这场比赛的结果您有什么看法?2.齐威王先生,祝贺您取得第一场比赛的胜利,此时此刻您在想些什么呢?3.请问孙膑先生,看了首场比赛,您有什么想法,能谈谈吗? |
| 关 键 词： | 阅读教学 感悟 学生 比赛 创设情境 引导 田忌赛马 知识空间 想象 加深理解 |
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