我是如何丰富少先队中队生活和做好经常发展工作的

五四年暑假后,我担任了四乙班的班主任和这个班少先队中队的辅导员。该班在三年级时纪律混乱。全班五十个学生中,迟到人数最多时达廿多人。同学之间互不关心。当时班级上只有九个队员。由于过去一直没开展过队活动,也没有发展过队员,因而少先队是无声无息的。队员不带红领巾,同学也不要求入队。通知小队长开会,小队长溜走了,他们说:“我是来读书的,不是来开会的。”根据这些情况,我考虑:要教育好这些孩子,是需要做很多细致的工作的;除了搞好教学外,还必须充分发挥少先队组织的教育作用。因此,从开学的第一天起就着手对全班儿童进行少先队的组织教育,教育他们热爱队的组织,鼓励他们作一个优秀的少先队员。开学的第一天,我佩带了红领巾走进教室。课堂上是乱糟糟的,有的笑,有的跑,有的吵架。我没有责备他们,我感到应从鼓励他们的上进心开始,因此,我将课前准备好的故事讲给他们听,这样秩序才渐渐安静下来。当我讲到小林勇于承认了自己的错误,并改正了缺点,最后终于入了队的时候,儿童的情绪不同了。这时