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| 课程编制需要处理好的几个关系 | |
| 引用本文： | 黄永刚.课程编制需要处理好的几个关系[J].天津师范大学学报(社会科学版),1992(1). |
| 作者姓名： | 黄永刚 |
| 摘 要： | 课程编制是课程研究的核心部分。长期以来人们在对此进行深入研究的过程中,形成了多种课程编制的模式,其中理论上较为系统,实践中影响较大的是目标模式和过程模式,前者强调课程编制首先要拟定明确的行为目标,课程编制的其它环节都要遵循“目标”的指向;后者则注重一般的目标和编制的程序和原则,强调课程编制要适应复杂多变的教学过程。两种模式互有利弊,需要我们在学习和借鉴中加以分析。这里笔者通过对目标模式和过 |
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