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| 试论"研究性学习"中政治科教师的角色转变 | |
| 引用本文： | 郑永谊.试论"研究性学习"中政治科教师的角色转变[J].成都教育学院学报,2002,16(5):26-27. |
| 作者姓名： | 郑永谊 |
| 作者单位： | 郫县二中 成都郫县 |
| 摘 要： | “研究性学习”是实施素质教育,培养学生创新能力的有效教学和学习方式,为了适应教学改革和时代发展的需要,教师必须从观念、能力系统、教学方法和知识构成等方面进行角色转变。 |
| 关 键 词： | 研究性学习 政治教师 角色转变 |
| 文章编号： | 1008-9144(2002)05-0026-02 |
| 修稿时间： | 2002年2月27日 |
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