人文价值视角下的初中历史课堂教学探索 |
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引用本文: | 张峰.人文价值视角下的初中历史课堂教学探索[J].成才之路,2015(17). |
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作者姓名: | 张峰 |
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作者单位: | 江苏省兴化市西鲍中心校,江苏 兴化,225700 |
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摘 要: | 历史教学本身具有高度的人文精神,学生可以通过在历史课堂上的人文感悟提高自己的人文素质,可以通过对历史的理性思考提升自己的人文精神。初中历史教学应该担当起提高学生人文素质的重任,不断创新,丰富人文素质的教育内容。
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关 键 词: | 人文价值 初中历史 课堂教学 |
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