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| 义务教育课程标准实验教材六年制小学数学(人教版)第五册教材分析及教学建议 | |
| 引用本文： | 王鹏 ,马敏.义务教育课程标准实验教材六年制小学数学(人教版)第五册教材分析及教学建议[J].山东教育,2005(Z4). |
| 作者姓名： | 王鹏 马敏 |
| 摘 要： | 一、教材分析本册教材坚持“在体现新理念的同时注意具体措施的可行性”、“处理好继承与发展的关系”两个基本原则,具有创新、实用、开放的特点。其中,万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数以及四边形是本册的重点。本册教材具有以下特点:1.学习笔算与学习用笔算解决问题有机结合起来(1)计算教学与学生的生活实际巧妙地结合在一起,让学生在现实情境中理解计算的意义和作用,培养学生用数学解决问题的能力和良好的数感。数学家华罗庚指出:“人们早就对数学产生了枯燥乏味的、神秘难懂的印象,成因之一便是脱离实际。”而计算是帮助人们解决… |
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