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| 以柔制刚 因势利导——巧妙处理破坏班牌事件 | |
| 引用本文： | 段芯芯.以柔制刚 因势利导——巧妙处理破坏班牌事件[J].师道,2015(4):39-40. |
| 作者姓名： | 段芯芯 |
| 作者单位： | 广东珠海市香洲区吉莲小学 |
| 摘 要： | 在小学班级管理中,最让班主任头痛的,莫过于班里的调皮捣蛋鬼,尤其是那些性格偏激又有一些小聪明的"熊孩子"。但再怎么顽皮的孩子,内心本质上还是纯真的。他们在成长中常做一些错误的傻事,作为班主任,我们可以借题发挥,循循善诱,让他们认识到自己的错误,有时甚至能收到意想不到的效果。以下就从班里一位调皮 |
| 关 键 词： | 巧妙处理 家庭教育环境 小组讨论 班会课 闲来无事 原来如此 媒体展 集体舆论 财产管理 点棍 |
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