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| 对“子集”教学设计的改进与反思 | |
| 引用本文： | 曾桂英.对“子集”教学设计的改进与反思[J].基础教育参考,2010(8X):59-60. |
| 作者姓名： | 曾桂英 |
| 作者单位： | 青海省格尔木市一中 |
| 摘 要： | <正>众所周知,数学课堂教学设计的终极目标就是实现高效率、高质量的数学教学,而只有优化的教学设计才能达到此目标。因此,数学教师就要在教学设计上下工夫。课前反复研究设计方案,不断改进设计方案,在对比与反思各套方案中确定最优的课堂设计方案。 |
| 关 键 词： | 数学教学 课堂教学设计 课堂设计 设计方案 设计才能 数学问题 教材资源 空集 认知过程 背景材料 |
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