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| 习作评价“四变”策略 激发学生写作兴趣 | |
| 引用本文： | 李建华.习作评价“四变”策略 激发学生写作兴趣[J].基础教育参考,2010(7X):63-63. |
| 作者姓名： | 李建华 |
| 作者单位： | 江苏省吴江市实验小学 |
| 摘 要： | <正>中年级是小学生书面语言发展的关键阶段。习作教学的重点是帮助学生顺利地实现由"写话"到比较独立地完成一篇"习作"。因此,中年级习作教学的主要目 |
| 关 键 词： | 习作教学 写作兴趣 写话 作文评价 书面语言 语文综合素养 改作文 作文水平 自我发现 教师示范 |
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