虚拟技术:提升高职专业课实践教学的有效策略 |
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引用本文: | 柯中炉,牟惠康,杨林生.虚拟技术:提升高职专业课实践教学的有效策略[J].职业教育研究,2008(10). |
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作者姓名: | 柯中炉 牟惠康 杨林生 |
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作者单位: | 台州职业技术学院,浙江,台州,318000 |
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基金项目: | 国家社会科学基金规划国家重点课题 |
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摘 要: | 如何开展实践课程的有效教学是当前高职院校面临的一个重要问题。高职生化制药技术专业实践课传统教学由于受实验设施、实验场地、教学手段等各方面的制约,难以取得理想的教学效果。虚拟仿真实验因其具有直观动态、训练充分、容错性好、经济节约、安全环保、资源共享等优势,不仅可极大地提升高职生化制药技术专业实践课程教学的有效性,而且在高职相关专业的实践教学中也具有普遍的推广价值。
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关 键 词: | 虚拟仿真实验 有效教学 实践教学 教学改革 |
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