由“自主学习”所想到的

“自主学习”这一理念受到国内教育界的重视和推崇源于2004年教育部颁布的《大学英语课程教学要求（试行）》。“以学生为中心”，重视培养学生自主学习能力成为我国大学英语教学改革的方向。然而，就目前国内高校情况而言，大学生自主学习能力普遍偏低。大学生甚至有些大学英语教师对“自主学习”还存在一些误区，“自主学习”的顺利开展还面临诸多困难。本文旨在理清概念，消除误解，排除困难，探讨英语教师在培养学生“自主学习”能力中应肩负的责任．以期切实提高大学生英语学习自主性。