如何培养中专英语学困生持久学习兴趣——以赏识教育为主的教学方法运用 |
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引用本文: | 王国祥.如何培养中专英语学困生持久学习兴趣——以赏识教育为主的教学方法运用[J].考试周刊,2011(65):132-133. |
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作者姓名: | 王国祥 |
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作者单位: | 南京市江宁中等专业学校,江苏南京,211100 |
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摘 要: | 中专生英语基础普遍不好,英语学困生是一个庞大的群体。缺乏兴趣是导致英语学困生“学困”的关键因素.通过创设情境等方式激发的兴趣又很难保持,而赏识教育则可以从根本上激发学困生学习的内在动力:通过构建和谐师生关系、让学困生体验成功、发现他们的闪光点三种途径.培养他们对学习英语产生持久兴趣的目的。
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关 键 词: | 赏识教育 中专英语 学困生 持久学习兴趣体验成功 |
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